Mam trudność z określeniem problematycznego zachowania się ucznia szkoły średniej III technikum. Zachowanie ucznia: -szydzi z koleżanek w klasie, szczególnie z uczennicy w ciąży; -nie współdziała z nauczycielami; -informacje przekazywane przez nauczycieli , rodziców, kolegów i koleżanki interpretuje niezgodnie z intencją nadawcy, doszukuje się podstępu, agresji; - manipuluje zdarzeniami w szkole doprowadzając do konfliktów; -nagrodzenie go słowne lub oceną bardzo dobrą powoduje,że uważa się za najlepszego w społeczności szkolnej wywyższając się ponad innych; -nie potrafi przyznać się do błędu, przeprosić; -bycie miłym dla innych sprawia mu kłopot; -lubi grać w piłkę i jest w tym dobry-inne zainteresowania niewidoczne; -unika kontaktu wzrokowego; -pisze litery w dwóch kratkach nie trzymając liniatury; -jest uczniem przeciętnym; Proszę o pomoc we wstępnej diagnozie ucznia i metod dotarcia do niego.

Odpowiedź: Konieczne jest badanie ucznia przez psychologa pod kątem umiejętności społecznych, zwłaszcza, że jest to młody człowiek, który powinien mieć już ogląd sytuacji o charakterze społecznym. Standardową procedurą jest również diagnostyka neurologiczna, optometrystyczna i psychiatryczna po wykonanych badaniach psychologicznych. Po wykluczeniu przyczyn organicznych istnieje ryzyko Zespołu Aspergera. Niemniej jednak należy poznać nie tylko przebieg dotychczasowego rozwoju ucznia, ale też i jego poziom możliwości intelektualnych, rozumienie kontekstu społecznego, stan zdrowia, jak również jego relacje rodzinne. Sytuacja w przypadku nastolatka jest bardziej złożona i wymaga wielospecjalistycznej diagnozy.