OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUCZYCIELI WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

Wspieranie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym

 

Warszawa, 17.05.2017 godz. 10:00-17:00

 

 

WEŹ UDZIAŁ W JEDYNYM TAKIM WYDARZENIU, JEŻELI:

 

chcesz dowiedzieć się, jak wykorzystać formy aktywności dziecka we wspieraniu jego rozwoju

szukasz rozwiązań i metod jak prawidłowo pracować z dzieckiem, aby przygotować go do nauki szkolnej

zależy Ci aby rozwijać umiejętności społeczne i emocjonalne poprzez zabawę na zajęciach w przedszkolu

chcesz dowiedzieć się, w jaki sposób można zastosować elementy integracji sensorycznej w codziennej pracy

Twoim priorytetem jest stały rozwój i wzbogacanie warsztatu pracy, aby zagwarantować jak największe postępy u podopiecznych

 

DLACZEGO WARTO WZIĄĆ UDZIAŁ W NASZEJ KONFERENCJI?

• Wyposażysz się w niezbędną wiedzę na temat rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym
• Poznasz sprawdzone metody rozpoznawania i diagnozowania zaburzeń sensomotorycznych u dzieci, a jednocześnie trafnie dobierzesz odpowiednie metody pracy z dziećmi,
• Podniesiesz zdolności komunikowania się, skutecznego nauczania, radzenia sobie w trudnych sytuacjach
• Będziesz mieć możliwość wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami i otrzymasz prestiżowy certyfikat uczestnictwa w Ogólnopolskiej Konferencji

 

CZEGO SIĘ NAUCZYSZ PODCZAS KONGRESU?

• Jak pomóc dzieciom radzić sobie z emocjami i życiem w grupie rówieśniczej?
• Jak wykorzystać różne formy aktywności dziecka aby wspierać jego rozwój?
• Jak nauczyć dzieci rozpoznawać, nazywać i regulować własne emocje?
• Jak wykorzystać naturalne zaciekawienia na drodze odkrywania talentu?
• W jaki sposób wykorzystywać w zabawach elementy integracji  sensorycznej?
• Jakie są trzy kluczowe operacje poznawcze przeprowadzanie przez umysł sześciolatka?
• Jakie struktury mózgowe realizują operacje poznawcze i w jakich okolicznościach dochodzi do ich aktywizacji?
• Jak zorganizować pobyt w szkole aby dziecko było produktywne (odpowiadało na pytania) i kreatywne (samodzielnie stawiało pytania)?
• Co się dzieje, gdy umysł sześciolatka jest przeładowany nadmiarem informacji niskiej jakości?
• Jakie kluczowe elementy procesu dydaktycznego ułatwiają przyswajanie wiedzy matematyczno-przyrodniczej i humanistycznej?
• Jaki związek istnieje między pojęciowym uczeniem się a stopniem fizycznej sprawności ciała ucznia?
• Na czym polega edukacja przez ruch i jak wykorzystywać ja w codziennych zabawach?
• Jaki jest wpływ zaburzeń funkcji wzrokowych na opanowanie podstaw czytania i pisania?
• W jaki sposób wykorzystać elementy integracji sensorycznej do pracy z dziećmi z ORM, ryzykiem autyzmu i nadpobudliwością psychoruchową?

 

PROGRAM

OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI NAUCZYCIELI WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO:

 

Panel 1. Rozwój emocjonalny dzieci w wieku przedszkolnym

1. Przebieg rozwoju przedszkolaka:
   • Zmiany w sposobach poznawania świata: uwaga, percepcja, pamięć, myślenie
   • Rozwój emocjonalny – przekształcanie dziecięcych emocji, kierunki zmian
   • Przedszkolak wśród rówieśników – przebieg rozwoju społecznego
2. Trudne emocje przedszkolaka – problemy adaptacyjne, złość, frustracja, agresja
3. Jak pomóc dzieciom radzić sobie z emocjami i życiem w grupie rówieśniczej?

 

Panel 2 - Wsparcie całościowego rozwoju dzieci przedszkolnych

1. Edukacja przez ruch - jako zintegrowany sposób uczenia się i wzmocnienia koncentracji
2. Artystyczne formy wyrażania ekspresji twórczej dziecka
3. Naturalne strategie uczenia się dzieci jako wyznacznik wspierania rozwoju przedszkolaka
4. Pedagogika oczekiwań dziecka - jak wykorzystać naturalne zaciekawienia na drodze odkrywania talentu
5. Asocjacyjne i nieasocjacyjne uczenie się dziecka - problemy z koncentracją i nadpobudliwością

 

Panel 3 - Rozwój umysłowy dziecka - przygotowanie do nauki w szkole

• Dlaczego punktem wyjścia procesu wychowawczego musi być wysokie poczucie bezpieczeństwa dziecka?
• Dlaczego tradycyjny model relacji nauczyciel-dziecko sprzyja produktywności dziecka, ale nie jego kreatywności?
• W jakich okolicznościach i za pomocą jakich technik pobudzać kreatywność sześciolatka?
• Jak komunikować się z sześciolatkiem by nie doprowadzić do przeładowania jego mózgu nadmiarem zbędnej informacji?
• Jak rozwijać kompetencje matematyczno-przyrodnicze i humanistyczne dziecka?
• Sprawność fizyczna jako istotna przyczyna rozwoju intelektualno-emocjonalnego dziecka?

 

Panel 4 - Integracja sensoryczna jako wsparcie rozwoju przedszkolaka

• Okres przedszkolny - charakterystyka trzeciego poziomu integracji sensorycznej wg. teorii J. Ayres
• Gry i zabawy stymulujące pierwotne systemy sensoryczne oraz umiejętności percepcyjno-motoryczne: schemat ciała, małą motorykę , koordynację ruchową i planowanie ruchu
• Integracja sensoryczna jako wsparcie dzieci z ORM, nadpobudliwością psychoruchową, ryzykiem autyzmu. Modyfikacja środowiska
• Wpływ zaburzeń funkcji wzrokowych na opanowanie podstaw czytania i pisania. Stymulacja umiejętności wzrokowo -motorycznych

 

Zgłoś udział w konferencji:  konferencja-przedszkolna.pl/