Metoda "Dobrego Startu"

Jedną z metod, jaką wykorzystuję w swojej pracy pedagogicznej, jest metoda „Dobrego Startu” autorstwa Marty Bogdanowicz. To właśnie dzięki niej dzieci poznają w sposób aktywny poprzez zabawę, ruch i poznają literę jako głoskę i znak graficzny. Jedną z metod, jaką wykorzystuję w swojej pracy pedagogicznej, jest metoda „Dobrego Startu” autorstwa Marty Bogdanowicz. To właśnie dzięki niej moi 6-letni podopieczni poznają w sposób aktywny poprzez zabawę, ruch i piosenki poznają literę jako głoskę i znak graficzny. W niniejszym tekście chciałabym przybliżyć kilka słów o wspomnianej przeze mnie metodzie oraz podjąć próbę odpowiedzi na pytanie W jaki sposób przebiegają zajęcia prowadzone Metodą Dobrego Startu. Dla łatwiejszego zobrazowania podjętego przeze mnie tematu pragnę przedstawić przykładowy scenariusz będący przykładem zastosowania owej Metody w praktyce. Mam nadzieję, że powyższe, poruszane przeze mnie aspekty staną się inspiracją do prowadzenia zajęć w sposób aktywny przyczyniając się tym samym do efektywniejszego zapamiętania liter u dzieci w wieku przedszkolnym. Kilka słów o metodzie Metoda ta została opracowana przez prof. Martę Bogdanowicz z myślą o dzieciach w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym, a także dla dzieci starszych, u których rozwój psychoruchowy przebiega woniej. Założeniem metody jest rozwój funkcji wzrokowych, słuchowych, językowych, dotykowo-kinestetycznych (czucie dotyku i ruchu) i motorycznych, a także ich współdziałanie,...