Pierwszy w Polsce portal w całości poświęcony terapii pedagogicznej

Uzyskaj dostęp
Co nowego w Pracowni
logo Uzyskaj dostęp Co nowego w Pracowni
Slajd

Polecane

Zabawa dziecka z dyspraksją

Metody pracy

Zgodnie z Międzynarodową Klasyfikacją Chorób ICD-10 dyspraksję rozwojową określono jako: osiągnięcia dziecka w wykonywaniu codziennych czynności, które wymagają koordynacji motorycznej, znacznie poniżej oczekiwań w stosunku do jego wieku i zmierzonej inteligencji.

Slajd

Polecane

Rola odruchów pierwotnych w uczeniu się i terapii

Metody pracy

W metodzie Integracji Sensorycznej oddziaływania specjalistyczne w integrowaniu odruchów pierwotnych i posturalnych opierają się na stymulacji, treningu i kontroli udziału poszczególnych układów zmysłowych w celu uzyskania odpowiedniej reakcji adaptacyjnej na bodźce. Zapewnia to sprawniejszą organizację funkcji mózgowych. Realizacja powyższych założeń opiera się na dostarczaniu informacji ze strony układu dotykowego, proprioceptywnego i przedsionkowego.

Slajd

Polecane

Szkolenie 5: Czego nie ma najpierw w zmysłach, tego nie ma później w umyśle

Szkolenia

Zapraszamy na piąte szkolenie certyfikacyjne. Ewa Nikołajew-Wieczorowska opowiada o roli i znaczeniu zmysłów dla rozwoju dziecka.

Najnowsze filmy

Zobacz wszystkie 196 filmów

Materiały do pracy

Metodyka

Charakterystyka zaburzeń

Dotyk

Układ dotykowy jest największym i najbardziej pierwotnym systemem zmysłowym. Poprzez receptory znajdujące się na całej powierzchni skóry docierają do nas informacje dotykowe. Receptory dotyku odbierają informacje o nacisku, wibracji, ruchu, temperaturze, bólu, lekkim dotyku oraz rozciąganiu skóry.

Czytaj więcej
Rozpoznanie

Dysleksja rozwojowa, czyli specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu

Kiedy kogoś pytamy, czy problem dysleksji jest mu znany, zwykle uzyskujemy odpowiedź twierdzącą. Jednocześnie próba wyjaśnienia tego zjawiska często sprawia kłopot. Tymczasem wiedza na temat dysleksji jest potrzebna – nie tylko nauczycielom, ale także rodzicom dzieci z tymi trudnościami, aby mogli oni wspierać na co dzień swoje pociechy.

Czytaj więcej
Metody pracy

Nowość Zabawa dziecka z dyspraksją

Zgodnie z Międzynarodową Klasyfikacją Chorób ICD-10 dyspraksję rozwojową określono jako: osiągnięcia dziecka w wykonywaniu codziennych czynności, które wymagają koordynacji motorycznej, znacznie poniżej oczekiwań w stosunku do jego wieku i zmierzonej inteligencji.

Czytaj więcej
Dokumentacja

Dziennik zajęć korekcyjno-kompensacyjnych

Przykładowy dziennik zajęć korekcyjno-kompensacyjnych.

Czytaj więcej
Ewaluacja

Ankieta dla nauczycieli do wykorzystania podczas ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu

Ankieta dla nauczycieli do wykorzystania podczas ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu

Czytaj więcej

Współpraca z rodzicami

Schematy rozmów

Schemat rozmowy z rodzicem nadopiekuńczym

Skuteczna rozmowa z rodzicem zależy od wielu czynników, m.in. otwartej postawy nauczyciela. Serdeczne wyciągnięcie dłoni na powitanie może nie tylko świadczyć o wzajemnym szacunku, ale też zainicjować partnerski sposób rozmowy.

Czytaj więcej
Wspomaganie terapii

Wybrane objawy dysfunkcji

Materiał informacyjny dla rodziców, który pomaga wykryć zaburzenia w obszarze integracji sensorycznej

Czytaj więcej

Dźwięki

Posłuchaj wszystkie 171 dźwięków

Ta strona używa cookies. Korzystając ze strony, wyrażasz zgodę na używanie cookies, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki.