Trening umiejętności społecznych w pracy z dzieckiem z ADHD

Mówiąc o treningu umiejętności społecznych, mamy na myśli takie zajęcia, których celem jest rozwijanie u dzieci kompetencji społeczno-emocjonalnych, uczenie ich tego, jak radzić sobie w sytuacjach problemowych, jak rozwiązywać konflikty oraz nawiązywać relacje z innymi osobami. Żeby jednak mogło to przynieść wymierne korzyści, konieczne jest właściwe rozpoznanie trudności dzieci i dobranie ich w takie grupy, które będą dla nich wsparciem. Na podstawie diagnozy potrzeb terapeuta powinien: dostosować formę i poziom trudności zajęć do grupy, z którą pracuje, budować odpowiednie komunikaty, być elastycznym i zmieniać aktywności w zależności od tego, jak zaangażowani są uczestnicy, wprowadzać aktywności ruchowe, które pozwolą uczestnikom rozładować pojawiające się napięcie, budować atmosferę wsparcia i życzliwości. Konieczne staje się również właściwe określenie, jakie cele będą realizowane na zajęciach. Jeśli chodzi o pracę z dzieckiem z ADHD, to należy w szczególności skupić się na takich obszarach, jak: rozpoznawanie emocji (u siebie i innych), regulacja emocji i impulsów, czekanie na swoją kolej, reagowanie na odmowę, rozwiązywanie konfliktów, proszenie o pomoc, elastyczność w relacjach. Jak widać, są to wszystko kwestie bardzo problematyczne, stanowiące duże wyzwanie dla rodziców, nauczycieli i terapeutów. Osoba prowadząca zajęcia z TUS, oprócz wyznaczenia sobie celów, powinna określić...