Odpowiedź: Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, (...)

Odpowiedź: Pomóc może tutaj stymulacja nerwu twarzowego, np. masaż twarzy. Czasem takie zachowanie jest formą obronności przed natłokiem bodźców dźwiękowych z otoczenia. Generowanie własnego słyszalnego dźwięku (...)

Odpowiedź: Trudno to określić czy jest powód do niepokoju. Zmysł dotyku dotyczy całego ciała, nawet ust i jamy wewnętrznej. Pojedyncze symptomy o niczym nie świadczą. Najlepiej udać się do specjalisty na diagnozę. (...)

Odpowiedź: Na tak zadane pytanie trudno jest odpowiedzieć. Za mało wiemy o dziecku. Wiemy tylko, że się boi psów (żywych). Musimy znaleźć przyczynę, dlaczego się boi. Często dla dzieci autystycznych zwierzęta są (...)

Odpowiedź: Tak, dorośli mają zaburzenia przetwarzania sensorycznego, tylko że już zaadoptowały się do świata. Czyli świadomie unikają rzeczy i sytuacji, które je ‘dezorganizują’. Wyobraźmy sobie obronność dotykową, (...)

Odpowiedź: Zaburzenia manualne wynikają z zaburzeń posturalnych. Definiują to dwa prawa rozwoju człowieka. Pierwsze tzw. ‘cefalo-caudalne’, czyli rozwój człowieka odbywa się od głowy w dół. Drugie ‘proksymalno-dystalnie’, (...)

Odpowiedź: Przyczyny takiego zachowania mogą być różne. Nie koniecznie z pochodzące nudów. Dziecko wręcz w naturalny sposób może pokazywać swoją potrzebę 'doświadczania języka'. Wtedy najlepiej wejść z masażem i (...)

Odpowiedź: Wiem, że zabrzmi to troszeczkę banalnie, ale każda aktywność na czworakach będzie integrować odruchy ATOS i STOS. Największa trudność to wymyślić cała oprawę dla tego ćwiczenia. Można ze spokojem pokombinować (...)

Odpowiedź: Jeśli dziecko zaczęło się jąkać bez żadnego powodu, nie wystąpiła żadna sytuacja stresująca dla dziecka, to nie ma czym się martwić. Prawdopodobnie chłopiec jest w fazie jąkania rozwojowego. Oznacza to, (...)

Odpowiedź: NIE. Jeśli dziecko posiada jedynie opinię o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka nie trzeba opracowywać dla niego indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego. Warto jednak utworzyć dokument (np. (...)

Odpowiedź: Każde ćwiczenie, które reguluje poszczególne zmysły. Nie ma różnicy czy dziecko ma ZD czy ASD. Trudność polega na tym, że ćwiczenia muszą być dostosowane do dziecka. Np. nie można dziecku z ZD zlecić zabaw (...)

Odpowiedź: Niestety, pytanie jest tak ogólne, że niewiele można tutaj doradzić. Nie wiem jakiego przedmiotu uczy Pani w szkole, jaki zakres wiedzy obejmują zajęcia rewalidacyjne – czy to jest Pani dziedzina? Niepełnosprawność (...)