logo Uzyskaj dostęp Co nowego w Pracowni

Pytania do eksperta

Jak powinny wyglądać zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu (chłopiec 5 lat z upośledzeniem lekkim i ADHD posiada orzeczenie z PPP)? Czy na takie zajęcia trzeba przygotować plan pracy, co na nich robić, jaką (...)

Odpowiedź: Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, (...)

Czytaj więcej
5-letni chłopiec z zespołem Downa bardzo zgrzyta zębami. Jaka może być tego przyczyna i czy można to w jakiś sposób wyeliminować?

Odpowiedź: Pomóc może tutaj stymulacja nerwu twarzowego, np. masaż twarzy. Czasem takie zachowanie jest formą obronności przed natłokiem bodźców dźwiękowych z otoczenia. Generowanie własnego słyszalnego dźwięku (...)

Czytaj więcej
Dwulatka nie lubi dotykać dłońmi różnych substancji. Nie lubi gdy są brudne, od razu chce je umyć. Inaczej jest natomiast ze stopami. Lubi nimi malować, dotykać różnych mas, lubi także mocniejszy dotyk. (...)

Odpowiedź: Trudno to określić czy jest powód do niepokoju. Zmysł dotyku dotyczy całego ciała, nawet ust i jamy wewnętrznej. Pojedyncze symptomy o niczym nie świadczą. Najlepiej udać się do specjalisty na diagnozę. (...)

Czytaj więcej
Jestem nauczycielem wspomagającym dziewczynki autystycznej. Niedługo rozpoczniemy zajęcia z dogoterapii, ponieważ dziewczynka zaczęła bać się psów (szczególnie dużych). Jak jej pomóc w tych lękach? Czy (...)

Odpowiedź: Na tak zadane pytanie trudno jest odpowiedzieć. Za mało wiemy o dziecku. Wiemy tylko, że się boi psów (żywych). Musimy znaleźć przyczynę, dlaczego się boi. Często dla dzieci autystycznych zwierzęta są (...)

Czytaj więcej
Czy dorośli maja zaburzenia SI? Proszę o wielopłaszczyznową odpowiedź: czy np. nie rehabilitowane zaburzenie zostaje do końca życia, czy osoba dorosła po jakimś urazie może mieć problemy z SI?

Odpowiedź: Tak, dorośli mają zaburzenia przetwarzania sensorycznego, tylko że już zaadoptowały się do świata. Czyli świadomie unikają rzeczy i sytuacji, które je ‘dezorganizują’. Wyobraźmy sobie obronność dotykową, (...)

Czytaj więcej
Jak zaplanować pracę z dzieckiem 3-letnim o obniżonej sprawności manualnej? Od czego zacząć? Jakie kwestie pozostawić na później?

Odpowiedź: Zaburzenia manualne wynikają z zaburzeń posturalnych. Definiują to dwa prawa rozwoju człowieka. Pierwsze tzw. ‘cefalo-caudalne’, czyli rozwój człowieka odbywa się od głowy w dół. Drugie ‘proksymalno-dystalnie’, (...)

Czytaj więcej
Matka mojej uczennicy uważa, że jej córka od niedawna gryzie swój język po prostu z nudów. Jest to 10-letnia dziewczynka z Zespołem Downa. Ja uważam, że problem jest poważniejszy, ale być może nie mam (...)

Odpowiedź: Przyczyny takiego zachowania mogą być różne. Nie koniecznie z pochodzące nudów. Dziecko wręcz w naturalny sposób może pokazywać swoją potrzebę 'doświadczania języka'. Wtedy najlepiej wejść z masażem i (...)

Czytaj więcej
Witam. Brakuje mi pomysłów do ćwiczeń na zintegrowanie odruchów ATOS i STOS. Będę wdzięczna za podpowiedzi.

Odpowiedź: Wiem, że zabrzmi to troszeczkę banalnie, ale każda aktywność na czworakach będzie integrować odruchy ATOS i STOS. Największa trudność to wymyślić cała oprawę dla tego ćwiczenia. Można ze spokojem pokombinować (...)

Czytaj więcej
Pracuję w grupie dzieci 3-letnich. Przed tygodniem u jednego chłopca zaobserwowałam zacinanie się gdy chce coś powiedzieć, ale nie za każdym razem - tylko w niektórych sytuacjach. Rodzice twierdzą, że (...)

Odpowiedź: Jeśli dziecko zaczęło się jąkać bez żadnego powodu, nie wystąpiła żadna sytuacja stresująca dla dziecka, to nie ma czym się martwić. Prawdopodobnie chłopiec jest w fazie jąkania rozwojowego. Oznacza to, (...)

Czytaj więcej
Czy dziecko, które ma opinię z poradni psychologiczno- pedagogicznej i na terenie przedszkola zorganizowane zajęcia wczesnego wspomagania powinno mieć także opracowany IPET, czy dotyczy to tylko dzieci (...)

Odpowiedź: NIE. Jeśli dziecko posiada jedynie opinię o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka nie trzeba opracowywać dla niego indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego. Warto jednak utworzyć dokument (np. (...)

Czytaj więcej
Jakie ćwiczenia można zastosować w celu stymulacji układu przedsionkowego, proprioceptywnego i dotykowego u dziecka z Zespołem Downa, a jakie u dziecka autystycznego?

Odpowiedź: Każde ćwiczenie, które reguluje poszczególne zmysły. Nie ma różnicy czy dziecko ma ZD czy ASD. Trudność polega na tym, że ćwiczenia muszą być dostosowane do dziecka. Np. nie można dziecku z ZD zlecić zabaw (...)

Czytaj więcej
Pracuję w szkole podstawowej. W tym roku mam zajęcia z rewalidacji z dzieckiem z VI klasy – upośledzenie lekkie. Jak uatrakcyjnić takie zajęcia? Dodam, że właściwie nie mam dostępu do pomocy dydaktycznych, (...)

Odpowiedź: Niestety, pytanie jest tak ogólne, że niewiele można tutaj doradzić. Nie wiem jakiego przedmiotu uczy Pani w szkole, jaki zakres wiedzy obejmują zajęcia rewalidacyjne – czy to jest Pani dziedzina? Niepełnosprawność (...)

Czytaj więcej

Dla prawidłowego funkcjonowania ta witryna korzysta z plików cookies, w tym dla lepszej prezentacji treści, zapewnienia sprawnego oraz bezpiecznego działania, przedstawienia spersonalizowanej oferty i promocji, a także w celach statystycznych. Kontynuując wizytę, wyrażasz zgodę na używanie cookie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki. Więcej o tym, kto i w jaki sposób przetwarza te dane oraz o możliwościach zmiany ustawień przeglądarki, dowiesz się w Polityce Prywatności. Możesz zawsze cofnąć zgodę usuwając pliki cookies lub zmieniając ustawienia swojej przeglądarki.